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　　当前，不少地方正探索构建家校社协同育人教联体，以学校为圆心、区域为主体、资源为纽带，推进五育并举。在练市镇，练市小学引入地方特色文化练市船拳，开放学校体育设施与周围社区共享。引进专业教练，与本校教师优势互补。开展丰富的校园体育类社团活动，让学生享有自由选择运动项目的机会。但是，部分学校仍有困难：运动、艺术、劳动等方面师资不足、场地缺乏；对教育的评价聚焦在学习成绩、考试分数等方面，影响着学校教育教学；等等。