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　　为全面实现党和国家的教育方针和教育改革发展任务，贯彻落实党的二十大精神，强化现代化建设人才支撑，围绕实施科教兴国战略，统筹推进教育、科技、人才工作，坚持教育优先发展、科技自立自强、重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。遵循《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中“建设高质量教育体系”和“深入实施青年发展规划，促进青年全面发展，搭建青年成长成才和建功立业的平台”的目标，以及《中国教育现代化2035》、《首都教育现代化2035》和《北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021—2025年）》等文件精神，适应国家和社会未来发展的需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，促进各类青年人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。特别是深入探索世界一流大学和全国各级中学的战略合作，深化多层次协同育人的拔尖创新人才选拔与培养模式，健全公开、平等、科学、择优的选才方式，努力培养造就一大批

　　本项目将主要培养突破性人才，以期其未来能够在各行业引领社会发展，做出卓越的成绩，取得突破性进展，依托北京大学教育基金会筹集社会力量，结合北京大学心理与认知科学学院在心理学和脑科学领域的杰出师资力量和北京大学相关院系的强大科研优势，整合我国及全球著名拔尖创新人才培养项目和导师资源，提升社会知名的企事业单位和杰出人士对教育事业的参与，积极开展国际拔尖创新人才交流与合作，加强国际一流大学与中学的互动合作，开放国际一流高校的资源优势，促进资优青少年的优势特长得到最大限度的发挥，不足和短板能够得到最大限度的弥补，满足不同学生的个性发展需要，促进学生多元发展和提升核心素养，将心理学、脑科学、教育学的前沿科学研究成果与各领域的专业知识和技能培养结合起来，通过“一流院校、一流导师、一流学员”的研究创新和人才培养平台，为探索实现中国拔尖创新人才培养的跨越式发展贡献力量。

　　“北大A计划”在2025年启动第八期全国海选，面向全国各级中学的优秀中学生，海选50名拔尖创新青少年进入培养计划。第一阶段在当年暑假期间以夏令营的形式，前往北京大学进行为期近2周的交流学习，同时组织家长交流等活动；第二阶段与各学科领域专家、行业导师和学长团，进行为期1-2年的成长指导与组会讨论，包括导师组会、学习小组、学长指导等；第三阶段由心理学、脑科学专家与各学科领域的专家组成的专家团队，开展为期5-10年的持续跟踪和成长反馈。现将有关事宜通知如下：

　　本项目对入选的拔尖创新青少年按照“G+S”模式（即：General + Specific）通识性与专业性结合培养。培养的内容包括两类：其一是通识性的，即每位为社会做出突出成就的杰出人才都基本具备的心理特征、行为模式和道德品格（例如：决策与选择、目标与动机、领导力、沟通技巧、团队合作、创造力、情商等）；其二是专业性的，即针对创新人才专业特点给予相应的因材施教的培养机会和资助，内容涉及多个领域多个学科的基础理论、应用研究和前沿热点。第一阶段夏令营侧重于“G因素”通识性方面的培养，第二阶段导师指导侧重于“S因素”专业性方面的提高，第三阶段持续跟踪则侧重于“G+S因素”通识性和专业性的结合。

　　2025年9月-2027年9月，入选学员将获得专家导师的成长指导和参加研讨会的机会，2026年9月将进行一次中期考核。以每月一期线上线下融合的闭门小组会议方式，或其他有针对性的培养训练，与各学科领域专家和社会知名的行业导师，进行为期1-2年的专业指导与深入讨论。该过程不影响学生本来的中学学习进程，同时配有六大学部的交叉融合跨学科的学习小组、学长团等个性化学业发展和朋辈成长指导，入选营员根据兴趣自由参加。

　　2026年-2036年，由心理学、脑科学和教育专家领衔组成的专家团队，为期5-10年的每年度持续跟踪和成长反馈，入选学员需每年参加一次追踪测评。邀请进入大学学习阶段的学员，进行学科分享、朋辈指导和参与志愿服务等工作，形成持续传承与不断创新的中国优秀青年的成长集体。本项目将努力把前沿学术研究与教育实践相结合，不断优化和改进拔尖创新青少年的选拔与培养模式，探索适合我国国情的拔尖创新人才培养理念，树立远大理想和使命感，为国家持续不断地输送各行各业的杰出领军人才，科学育人，担当重任，引领社会，奉献国家。