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　　宛平城城墙下，卢沟桥头，几个穿着蓝色文化衫的南疆军区戍边官兵子女捧着一块来自远方的石头正在合影。这块看似寻常的石头大有来头，它穿越了数千公里的风沙，上面有“人民楷模”布茹玛汗毛勒朵在帕米尔高原边境线上亲手刻下的“中国”二字。西陲高原的守望与华北平原的历史，在此产生了奇妙的共振。2025年7月，南疆军区和北京市团校联合举办了“戍边先锋首都行”研学活动，上百名南疆军区优秀官兵携子女来到北京，度过了一周紧张充实的研学行程。南疆军区群联处干部告诉记者，这可不是走马观花的普通夏令营，而是一堂直击灵魂的“行走课程”。

　　红色研学“缺乏规范标准、同质化严重”是常见问题，常常陷入“小学生听天书、大学生看热闹”的尴尬。《提案》建议，制定红色研学标准规范，出台关于建设国家级红色研学示范线路的政策，明确指导思想、责任要求等，确保活动“有标可依、有规可循”。更重要的是，按照孩子们的认知规律分级分类优化内容，构建一套三级内容体系：小学重启蒙，侧重故事聆听和场景体验；中学重认知，强化党史知识学习与精神感悟；大学重探究，突出理论与社会实践结合，锤炼责任担当，从而实现循序渐进、螺旋式上升的育人效果。

　　在研学过程中，安全保障是最重要的问题，这离不开“真金白银”的支持。许多红色底蕴深厚的老区往往发展滞后，也会面临“车进不去”“人留不住”的问题。《提案》建议配套资源投入保障，设立中央财政专项经费，重点支持示范线路基础设施升级、精品课程开发、研学活动实施等工作，对偏远革命老区、红色资源富集但发展滞后地区给予重点倾斜。倡导各地政府加大基础设施建设和资金投入，聚焦红色研学核心需求，升级革命遗址、纪念场馆等资源点的配套设施，优化交通接驳、研学住宿、实践场地以及讲解、实践活动等服务供给。将国家级红色研学示范线路建设纳入精神文明创建、未成年人思想道德评价体系。

　　为了保障孩子们的研学之旅，湖南省投入大笔资金改善基础设施。“要让红色研学项目真正落地，绝不能只靠教育部门一家单打独斗。”湖南省教育厅相关负责人向记者介绍，教育厅拉着14个部门一起，在营地建设、安全保障等方面密切配合，省财政更是2年来投入了3亿多元当后盾。“为了解决行的痛点，我们专门开通了我的韶山行研学专列，目前已经有29万余名学生乘坐专列赴韶山研学。今年还开通了高铁专列。”这位负责人介绍。

　　在研学过程中，师资力量也是影响研学效果的重要因素。针对社会化机构开展活动时师资力量参差不齐的问题，《提案》建议建设专业工作队伍，构建研学辅导员、讲解员、专业教师相结合的专业队伍，明确岗位职责、资质要求，严把准入关口。建立健全常态化培训体系，提升队伍专业素养，确保红色研学精神内涵得到精准传递。发挥先进典型的引领示范作用，支持和鼓励相关历史事件亲历者、国家重大项目参与者以及志愿者等开展事迹分享、互动交流，让广大青少年学有榜样、行有示范。